« La ville de demain »post_thumbnail
Temps: 5 heures Supports: manuels Hatier, Belin, Nathan, sites internet Compétences: – je sais utiliser différents langages (domaine 1) – je sais me repérer dans l’espace (domaine 5) – j’étudie un...
View ArticleThème 2 – Habiter une métropolepost_thumbnail
Destruction d’un bidonville à Lagos au Nigéria le 28 novembre 2016. Discipline : Géographie Classe : sixième, cycle 3. Supports : manuel Nathan 2016 (utilisé par les élèves), Hatier et Hachette 2016....
View ArticleGéographie prospective /Habiter la ville de demainpost_thumbnail
Les instructions officielles: On doit chercher à faire comprendre à l’élève en priorité que … : les métropoles accueillent et attirent de façon croissante les populations et les activités. elles se...
View ArticleÉvaluation sur habiter la métropolepost_thumbnail
Photographie illustrant une ségrégation socio-spatiale (Nathan) Compétences évaluées: – construire des repères géographiques – comprendre un document: en extraire des informations pertinentes, les...
View ArticleChapitre 2 – Habiter la ville de demain
Séquence complète qui s’inscrit dans le prolongement du chapitre 1 : Fiche d’objectifs, diaporama, activités, tâche complexe évaluée, étude de cas d’un territoire de proximité… dans une démarche...
View Article6e_Évaluation sur « Habiter la métropole »(T1C1)post_thumbnail
Compétences évaluées se poser des questions et faire des hypothèses. pratiquer différents langages > réaliser un croquis. localiser des grands repères et des lieux. s’approprier un lexique...
View ArticleLes métropoles et leurs habitantspost_thumbnail
Séance complète sur les métropoles et leurs habitants, effectuée avec des classes de 6e. Le cours constitue la feuille de route du professeur. La classe est divisée en 4 groupes, travaillant chacun sur...
View ArticleHabiter une métropole – Les métropoles et leurs habitants (évaluation +...
Quartier de Paraisopolis : favelas (bidonvilles) et quartiers résidentiels à São Paulo (©João Marcos Rosa) 20% des habitants de la métropole s’entassent dans des bidonvilles insalubres. Source :...
View ArticleÉvaluer la maquette « la ville de demain ».post_thumbnail
Comment évaluer une maquette ? Le travail peut être réalisé en Accompagnement personnalisé (AP) ou en Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI). Il est le fruit d’un travail de groupe et a pour...
View ArticleTâche complexe sur la ville de demain: exemples de travaux...
Dans le cadre de la réforme 2016, il est demandé aux professeurs de travailler avec les élèves la géographie prospective. Il s’agit dans ce cas précis d’une activité de création qui consiste à imaginer...
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